112年原住民族學生資源中心績優學校分享：發展特色及校內外資源整合 解答

何者不能是發展原資中心的特色與亮點的因素?

• 盤點可用資源
• 參考友校經驗
• 校內跨單位合作
• 文化自由

透過圖書資料及講座，可建立文化融合之友善校園。

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可以參考透過師生座談讓師生透過交流對話，提供最適性關懷與生活照顧。

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利用數據可以理解什麼資訊?

• 學生喜歡的明星
• 原住民族學生與一般生在校歷程與學習成效差異
• 學生課程內容喜歡程度
• 出缺勤紀錄

陪伴學生好好畢業就好，不需追蹤後續職涯發展。

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可以成立原民週或國際週，推廣文化並舉辦活動讓全校學生參與。

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關於從數據開始到學生支持的部分，何者錯誤?

• 建立學習互助網路與社群
• 建議學生讀書方式
• 提供適宜的讀書空間
• 建立學生學習自信

可以把校外資源包含專家學者、部落資源、家長資源整合後導入校內，讓全民原教深入整個校園。

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不利用全校的資源，就能建立一個完整的系統，提供全方位原民學生的輔導機制。

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可思考專任人員或約聘人員，有無輔導知能相關經驗或經歷，完善中心的支持與陪伴。

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