幸福人生的五把鑰匙－論生命教育的內涵 解答

東西方思想家對於至善的理解有兩條途徑，請問是下列哪兩項？

• 1.自我犧牲。
• 2.利己。
• 3.無欲無求。
• 4.利他。

請問哲學人學是用下列哪些項目組成三維架構，以建構對於人的跨科際理解及圖像？

• 1.本質。
• 2.結構。
• 3.關係。
• 4.過程。

請問思考素養包括以下哪兩個部分？

• 1.知識、技能。
• 2.基礎、內容。
• 3.情意、態度。
• 4.系統、架構。

靈性的修養與操練可以保持「外在自我」清醒，使人們不會隨著無明的情緒或情慾而浮沉。

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請問「價值思辨」涉及下列哪兩個方面？

• 1.道德思辨。
• 2.知識技能
• 3.腦神經科學
• 4.生活美學

靈性修養的內涵之一是修練人內在靈明不昧的自覺性，只有宗教徒才需要靈性的修養。

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請問靈性修養包括哪三個層次？

• 1.淨路
• 2.明路
• 3.理路
• 4.合路

要探討生命的四個課題：終極關懷、價值思辨、靈性修養、人學探索，須以下列哪一種素養為基礎？

• 1.美學素養。
• 2.思考素養。
• 3.科學素養。
• 4.語言素養。

請問道德心理發展學把人的道德發展分為下列哪三期？

• 1.前常規期。
• 2.後常規期。
• 3.中常規期。
• 4.常規期。

請問對於人生第一問：「我為何而活？」的相關反思與智慧，屬於以下哪個領域？

• 1.倫理思考。
• 2.靈性修養。
• 3.終極關懷。
• 4.人學探索。