以下為「媒材選擇與應用」e等公務園+測驗解答，共 10 題，供公務人員學習參考。
任何物件都可以比擬作人生、工作團隊、任務階段等，除了精神與態度是無法比擬的。
- ○
- ╳
講座舉出用物件來激發學習的內涵，下列哪一個較不適合椅子物件的描述?
- 腳踏實地
- 屹立不搖
- 隨遇而安
講座認為在我們生活周邊，就算是沒有生命的物件，都有我們值得去學習的內涵。
- ○
- ╳
講座認為哪一個「練」字是有聚集的意思，是人生追求智慧的境界?
- 湅
- 斂
- 殮
解讀書中作者所說的情境，並轉移到生活中的某一個部分，稱為什麼?
- 轉化
- 消化
- 取代
導讀會的過程可以安排什麼活動內容，用不同的感官和感受，與文章做呼應、討論?
- 心靈活動
- 競賽活動
- 冥想活動
講座提到資源，必須先整理自己要做什麼，傾聽內在的聲音，激發出力量，這資源的什麼應用?
- 內乎
- 外應
- 內化
在閱讀的過程當中，將材料預備好，詮釋題目，大家互相分享的方式稱為?
- 導讀
- 悅讀
- 引讀
一個物件可能具有正向與負向的特質，我們可以同時學習正向與負向的觀念。
- ○
- ╳
閱讀與解讀的差別在於，閱讀只看見物件的外表，解讀則是看見物件與自身所發生的關聯。
- ○
- ╳