以下為「1.《學華語向前走》設計理念介紹及編寫原則分析」e等公務園+測驗解答，共 15 題，供公務人員學習參考。
《學華語向前走》課本內容包含學習目標、課文、生詞和習寫漢字
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教材只是工具，一定要靠老師活用。教師可以本身的修養與策略藝術去充實教材的內容
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兒童華語文能力測驗並無包含下列何種等級?
- 種子級
- 萌芽級
- 成長級
- 茁壯級
兼具溝通、文化等面向，有效增進學習者日常生活中聽、說、讀、寫之能力
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各課主題獨立且不連貫，多元內容加速學生學習新知識
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下列何者並非《學華語向前走》作業本之設計概念及方式?
- 設計大量聽說練習
- 減輕學生負擔
- 從字詞練習開始
- 設計大量背誦式課文
課文內容融合國外文化、地理環境、民俗節慶之介紹
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《學華語向前走》作業本中沒有包含「個別漢字識讀」
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本教材放置於「全球華文網」上，容易且免費取得
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透過「漢字怎麼來的」之圖像化內容，融入文化元素，加深學生對於漢字之印象
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課文之標音符號為注音及拼音，並搭配簡化字標註對照
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請選出正確答案—你____很熱嗎? 有一點。
- 知道
- 覺得
- 可以
- 想去
編寫教材僅需考量學生國別及其文化背景即可
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下列何者並非教材編寫之原則?
- 針對性
- 實用性
- 系統性
- 新穎性
請依據課文選出正確答案。下課以後你們常常做甚麼? _______
- 我常常打球和跑步
- 他明天要去台北101
- 是的，我媽媽是華文老師