以下為「2.《學華語向前走》語法、生詞及語料的教學演示」e等公務園+測驗解答，共 15 題，供公務人員學習參考。
老師可以參考教育部「常用國字標準字體筆順學習網」，作為漢字教學之輔助
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針對初學程度的學生，應該用中文解釋生詞的意思，讓學生早日習慣中文語境
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「天氣根據影片，預測課堂活動」進行模式是推派各組代表，並以打電話方式進行活動
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生詞教學宜搭配圖片，讓學生透過圖像輔助，更瞭解生詞意義
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根據影片，下列何者非屬《學華語向前走》「真實語料」單元的重要性?
- 運用真實語料提高語言交際技能
- 鼓勵學生使用預測、猜測
- 增加理解能力
- 讓學生瞭解自己母語的價值
讓學生多次背誦語法結構是學習語言最有效的方式
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教師可以製作生詞卡，正面漢字，背面為注音/拼音，讓學生練習識讀生詞
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老師進行生詞教學時，可以製作生詞投影片及生詞大卡作為輔助
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為使學生盡量瞭解課文內容，第一次之課文領讀應快速進行
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語法教學可以透過「以談話方式和學生互動」並輔以教具，增加學生印象
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課文代換練習宜結合生活內容代換，培養學生靈活運用之能力
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影片中利用書法撰寫之案例，希望達成何種目的及效果?
- 體現書法文化及藝術層面之美
- 認識寫書法的工具
- 塑造學生的品德素養
《學華語向前走》課文教學演示之教學方式不包含下列何者?
- 藉領讀糾正發音
- 課文提問確定理解
- 替換詞語
- 課間聽寫測驗
教材內容與現實生活用語並無差距，故學生只要熟悉教材內容就可以進行日常對話
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課堂活動無法提供學習及使用語言的機會，亦無法引起學生的興趣
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