親子互動五部曲-嬰幼兒撫觸按摩-來一場戀愛吧、親子烹飪、親子共讀、親子美學、親子五感遊戲 解答

請問親子烹飪時須注意什麼事情?

• 若有生食須留意，孩子會不小心入口
• 在明火時，需陪同孩子
• 可讓孩子自己烹煮但需多留意
• 以上皆是

請問兩歲以下的孩子適合挑選什麼樣的書籍?

• 立體書
• 有聲書
• 樂器書
• 以上皆是

五感是什麼意思?

• 五種遊戲
• 五種情緒上的感覺
• 五個與孩子互動的方式
• 視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺

腹部按摩時，應該要往哪個方向移動?

• 下方
• 上方
• 左邊
• 右邊

與孩子共讀問答時，哪個選項是正確的回應?

• 孩子在詢問繪本問題時，直接叫孩子自己看不理孩子
• 孩子答錯時，可以大聲地斥責孩子用貶低孩子的口語回應
• 孩子不知道答案時，直接將書籍收起來
• 孩子不會或答錯時，可以溫柔的語氣再告訴他一次答案或者與他一起尋找正確的答案

親子共讀時，應該怎麼做?

• 整本內容毫無情緒自顧自己講完就好
• 可以增加一些情緒音調起伏以及邊讀邊詢問孩子繪本題增加互動
• 共讀的過程中孩子不想看一定要強迫孩子要看完這樣才可以達成共讀的效果
• 在共讀時，可以讓孩子自己看在旁邊幫他翻頁就好

與孩子一起烹飪的好處?

• 之後小孩學會後就可以煮給大人吃
• 可以幫助孩子在各領域的發展
• 打發時間
• 增加自己更多的困擾

腹部按摩能幫助什麼?

• 幫助孩子排氣
• 幫助孩子緩解便秘
• 幫助孩子腸胃蠕動
• 以上皆是

吸管排笛能夠促進孩子的那些發展?

• 能夠促進孩子的口腔發展進而讓語言發展更好
• 讓孩子能夠知道音調
• 讓孩子放入喉嚨刺激發音
• 製造很多噪音，引起父母注意

共讀時，孩子沒有耐心時可以準備哪些東西吸引孩子的目光?

• 手機、平板
• 糖果及餅乾
• 孩子在玩的玩偶、道具
• 不需要準備，孩子不想看就算了

當孩子創作完後，應該怎麼給予孩子回應?

• 做這個是什麼怎麼這麼醜
• 哇~你很厲害喔能夠做出這麼漂亮的作品
• 你怎麼沒美感
• 你很沒有藝術天份，下次不要做了

在做腿部按摩時，何者正確?

• 可以先輕撫大動作及撫觸的動作
• 按摩時眼睛要看著孩子
• 腳底按摩可以從腳底走到腳趾頭
• 以上皆是

關於親子烹飪，何者錯誤?

• 與孩子一起親子互動時，能夠增加與孩子的親子感情
• 親子烹飪會弄得很髒，絕對不能讓他們操作
• 親子烹飪可能會將環境弄得很髒，但沒關係，可以順勢帶著孩子一起整理

當孩子聽故事聽到不想聽的時候，可以怎麼做才能再讓孩子繼續聽呢?

• 可以適時的讓孩子站起來動動身體
• 他不聽就算了，就收起來
• 逼迫孩子一定要讀完
• 用交換的條件像是看完書就給你看手機等話語來讓孩子看完

黏土有很多好處，哪一項是錯誤的?

• 能訓練到孩子的精細動作
• 能激發孩子的創作能力
• 黏土會黏的都是，不建議當媒材
• 對於未來對於孩子握筆或者握湯匙都會有幫助

從什麼時候開始能夠幫孩子做按摩?

• 從出生開始
• 5個月以上才行
• 1歲以上才行
• 都不適合

請問兩歲以上的孩子適合挑選什麼樣的書籍?

• 漫畫
• 都是文字的書籍
• 形狀、顏色、數字的書
• 有危險的刀械書籍

與孩子在互動時，需怎麼做?

• 強迫孩子加入自己應該要放的東西
• 若孩子不願意時，就將感官盆全部收起來
• 長在與孩子互動時，可以多多聆聽且觀察孩子玩的過程
• 當孩子在活動的過程中用懲罰的方式引導

與孩子在塗鴉時可以怎麼與孩子互動?

• 限制孩子塗固定顏色
• 讓孩子按照自己的美感去創作
• 擔心孩子弄髒，不斷的制止孩子
• 先幫孩子做好一半，再告訴他怎麼做

兩歲以上的孩子對於情緒還不是很清楚，可以透過什麼方式讓孩子更快理解及練習表達?

• 可以利用繪本，像是生氣的王子等情緒的繪本讓孩子慢慢理解
• 看電視八點檔
• 給孩子看手機影片
• 給孩子看一些非兒童看的書籍

關於臉部按摩，何者正確?

• 可以先輕輕的撫觸，從眉心開始到耳朵的地方
• 可以從嘴巴開始到下巴
• 臉部不需要按摩
• 臉部可以用力地按才會有感覺

在與孩子互動感官盆時，應該怎麼與孩子互動?

• 當孩子在選擇自己想要拿時，拒絕孩子
• 讓孩子自我探索，並且適時的給予幫助及回答
• 孩子將裡面東西灑出來時，大聲吼罵
• 引導孩子玩扮演遊戲，並且不阻止孩子將東西吃進去嘴巴

新生兒在按摩時，使用的按摩產品裡面不能有添加什麼類的東西做按摩?

• 精油
• 香精
• 香料
• 以上皆是

當家長煮飯時，孩子想參與時，家長如何引導?

• 使用扮演遊戲的切菜組，讓孩子共同參與主菜的過程
• 請他離開廚房，不讓他參與
• 拿刀子直接給孩子自己切菜
• 大聲嚇阻拒絕孩子

在與孩子做按摩互動時，應該先從哪一個部位開始按摩呢?

• 腹部
• 手部
• 背部
• 腳底/腳趾