臺中市政府員工心理健康促進線上學習課程5：自殺的認識與因應測驗解答與答案

否認、憤怒、討價還價、沮喪、接受事實

練習允許自己就是會出現這些複雜的感受

內外在壓力事件、自殺意念、自殺行動

多半是有複雜、重大的因素存在

找個會批評責罵自己的人

他有足夠的內外在資源可以因應

覺得這樣太糟糕，應該要馬上處理改善

覺得自己不知道活著有什用

以下為「臺中市政府員工心理健康促進線上學習課程5：自殺的認識與因應」e等公務園+測驗解答，共 15 題，供公務人員學習參考。

辨別危險訊號的指標不包括：

對於面對失落的五個階段以下何者正確：

哪個心理疾患與自殺的關聯較低？

當我們面對失落、不如意甚至想死的時候，我們應該：

自殺三個階段依序為：

造成自殺的因素哪個描述正確？

在已經想要自殺的情況下，想要找人聊聊，哪個敘述較不適當：

無助感意指(helpless)：

以下哪一個較不是與自殺高相關的感受：

自殺意念出現時，應該如何處理較好：

為什麼在壓力事件下有些人會想自殺，但有些人不會？

當自己出現了自殺的想法時，這表示：

以下何者是我們可以使用的資源：

何者不是處理自殺意念較合理的態度或方法：

無價值感(worthless)意指：

臺中市政府員工心理健康促進線上學習課程5：自殺的認識與因應 解答

辨別危險訊號的指標不包括：

對於面對失落的五個階段以下何者正確：

哪個心理疾患與自殺的關聯較低？

當我們面對失落、不如意甚至想死的時候，我們應該：

自殺三個階段依序為：

造成自殺的因素哪個描述正確？

在已經想要自殺的情況下，想要找人聊聊，哪個敘述較不適當：

無助感意指(helpless)：

以下哪一個較不是與自殺高相關的感受：

自殺意念出現時，應該如何處理較好：

為什麼在壓力事件下有些人會想自殺，但有些人不會？

當自己出現了自殺的想法時，這表示：

以下何者是我們可以使用的資源：

何者不是處理自殺意念較合理的態度或方法：

無價值感(worthless)意指：

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